Los refritos del pollo
#70
¡Hola! ¿Cómo estás?
Se nos va el año (wo) y me puse a ver capítulos viejos de Everybody Loves Raymond. En esta fecha sale mucho el refrito: películas que ya vimos, series que ya vimos. Una forma clásica de pasar el tiempo en las fiestas.
Y Esto No es Economía no puede ser menos. Van los 7 mejores envíos del año, los que más gustaron y más se compartieron. Por qué 7 te preguntarás, lee hasta el final y te vas a enterar.
Nada nuevo. Refritos, por si se te perdió algún capítulo. Feliz navidad, feliz janucá, feliz año nuevo. Nos vemos el año que viene.
Espero que te guste. Gracias por leer.
Puesto #7: El Chat de Mamis
¿Existe un sesgo en la demanda social de quién se va a hacer más cargo de los hijos (el padre o la madre)?
qué: Un paper de Olga Stoddard y coautoras estudia cómo responden los directores de escuela cuando se les pide por email que se pongan en contacto para discutir sobre la escuela. Encuentran que la probabilidad de que el director llame al padre (en vez de a la madre) es brutalmente más alta.
cómo: experimento con cartas; contactan a 80% de las escuelas del país, piden que los llamen y recolectan los callback rates. Comparan los llamados a padres versus los llamados a madres.
Puesto #6: Con la tuya
¿Cambia algo que te pongan el impuesto en la etiqueta (como se hace en todo el mundo) o que te muestren el precio sin impuestos (como hace la gente rara de EEUU y Canadá)?
qué: Un paper de Raj Chetty estudia un fenómeno muy común entre los que estudian economía del comportamiento (o marketing): la falta de atención. Muestra que no importa qué tan acostumbrado estés a que las etiquetas de los precios no tengan el impuesto incluído (o sea, que lo pagás en caja): tu propensión a comprar es tal casi tan alta como si ese impuesto no existiera y el precio fuera realmente más bajo de lo que es.
cómo: experimento en supermercados. Productos/etiquetas con impuesto explícito (5 + tax = 5.50) versus productos/etiquetas con impuesto implícito (5+tax). Compara ventas en comercios idénticos, en momentos idénticos, en productos idénticos, con y sin tax explícito.
Puesto #5: Fuga de Cerebros
¿La fuga de cerebros de científicos alemanes expulsados por los nazis ayudó a desarrollar científicamente a Estados Unidos?
qué: Un paper de Petra Moser, Alessandra Voena y Fabian Waldinger muestra un aumento en la productividad científica (patentes) en laboratorios y universidades americanas en la pos-guerra causada por la llegada de científicos judíos expulsados de Europa por el nazismo.
cómo: mira los sub-campos de estudio en donde pre-guerra se habían especializado los judíos europeos que eventualmente se refugiarían en USA. Compara la evolución posterior en la productividad (patentamiento) entre estos sub-campos y aquellos en donde no habían llegado muchos judíos refugiados (porque pre-guerra no se habían especializado en esas áreas). Encuentran un boom diferencial de productividad que persiste por varias décadas (y no se da solamente entre investigadores judíos europeos refugiados, sino también sus pares americanos).
Puesto #4: Enemigos del Pueblo
¿Que pasa con la economía de una ciudad cuando llega mucho capital humano externo?
qué: Un paper de Pierre Louis Vezina y Gerhard Toews muestra que las ciudades en donde estaban los Gulag en donde Stalin exilió a científicos e intelectuales que hablaban de más, hoy son mucho más ricas, educadas y productivas que el resto de las ciudades comparables de Rusia.
cómo: Recopilan datos de todos los Gulags pre y post-Stalin. Muestran que los atributos pre-Gulag de las ciudades que terminaron recibieron más o menos científicos e intelectuales en sus campos de trabajo eran muy parecidas en todos los atributos comparables. Se fijan como evoluciona todo (economía, educación, salarios) post-Gulag y encuentran diferencias grandes en función de la cantidad de “enemigos del pueblo” (gente muy educada) que recibió cada uno.
Puesto #3: El segundo secreto mejor guardado para ser rico
¿Si te juntás mucho con ricos tenés más chances de hacerte rico?
qué: Un paper de Elias Einio muestra que si, por casualidad, te pusieron en el servicio militar en la misma habitación que uno que viene de una familia rica, tu salario promedio en el futuro va a ser más alto que si te ponen con uno de una familia más pobre (especialmente si tu propia familia era rica).
cómo: muestran que la regla de asignación a habitaciones en el servicio militar de Finlandia depende de factores alfabéticos que no tienen correlación con ninguna característica relevante de los conscriptos. O sea: que te asignen con compañeros ricos o pobres es aleatorio. Años después comparan las trayectorias laborales y salariales de gente que tuvo la suerte de compartir con ricos y gente que no tuvo la misma suerte. La diferencia entre esas trayectorias es el efecto de juntarte con ricos.
Puesto #2: El primer secreto mejor guardado para ser rico
¿Estudiar economía te hace más rico?
qué: Un paper de Zachaery Bleemer y Aashish Mehta muestra que estudiar economía tiene un efecto causal en tu ingreso futuro (positivo, ganas más) en comparación con estudiar otras carreras.
cómo: Estudian el caso particular de la Universidad de California en Santa Cruz, en donde si querés estudiar economía como major tenés que sacarte arriba de cierta nota promedio entre Economía I y Economía II (2.8 sobre 4). Comparan gente que casi, casi llega a la nota pero no pudo (ponele 2.75) con gente que casi, casi, no llega a la nota pero llegó (ponele 2.85). Como la gente que se saco 2.75 es bastante parecida a la que se sacó 2.85, podemos decir que la diferencia salarial futura (si existe) debería estar causada por lo único que los diferencia: unos medio que por azar no pudieron seguir Economía y otros medio que por azar sí.
Puesto #1: Un mundo sin celulares
¿Cómo afectó la llegada de 3G y los smartphones el rendimiento escolar de los adolescentes?
qué: Un paper de Ronak Jain muestra que la llegada (hace años) de 3G redujo el rendimiento escolar promedio de la ciudad a la que llegaba. La llega del 3G también aumento la probabilidad de que los pibes tengan el smartphone (no cualquier teléfono, los que tienen interné) en casa. También aumentó la probabilidad de que browseen en casa y la frecuencia de uso de Internet en general (40 minutos más por día), también en casa. Y hay más: la llegada del 3G tuvo un efecto negativo y sistemático sobre la capacidad de formar amistades y el sentido de pertenencia a la institución que tienen los alumnos.
cómo: usa data de las pruebas PISA de todo el mundo, identifica tipos de ciudades y se fija cuándo llegó 3G (con data bien granular). Mira la evolución de todas las variables relevantes (rendimiento escolar, por ejemplo) y se fija si hay un quiebre de tendencia justo después de que entró el 3G, justo en las ciudades en donde entró primero (en comparación con las que entraría después).
QUE TODAVÍA TE FALTA COMPRAR REGALOS. No te preocupes, campeón/a. Todavía estás a tiempo de quedar como la bestia que sos. Esto También es Economía es EL regalo ideal, el que le gusta a chicos y grandes, el preferido del gordo noel y los renos. Compralo en tu librería amiga (vale también para algunos otros países a América Latina).
Mientras tanto te dejo otras cosas que podés hacer para bancar este proyecto popular sin gastar ni un peso fuerte.
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